Professor Mara Allodi vid Specialpedagogiska institutionen har beviljats nära fem miljoner kronor i anslag från FORTE för forskningsprojektet ATEM (Attendance Engagement Mentorship). Projektet ska undersöka hur mentorinsatsen Check & Connect kan stärka elevers skolengagemang och förebygga problematisk skolfrånvaro.
Vad betyder funktionsnedsättning för människors välbefinnande? Är funktionsnedsättning i sig något negativt, eller bör den snarare förstås som en naturlig del av mänsklig mångfald? Dessa frågor stod i centrum när forskare och internationellt ledande experter samlades vid seminariet The Value of Disability , som arrangerades av The Value of Disability den 9 oktober 2026. Nu finns seminariet tillgängligt att se i efterhand.
Sommarkurser används i allt större utsträckning för att göra högre utbildning tillgänglig för fler. Men när studenter med mycket olika erfarenheter och förkunskaper möts uppstår också nya pedagogiska utmaningar.
Hur kan såpbubblor och badmössor bidra till ny kunskap om tal och språk? I en aktuell intervju berättar Iris-Corinna Schwarz, forskare vid Specialpedagogiska institutionen, om sin forskning och de kreativa metoder som används för att förstå hur barn lär sig språket.
Vinstkravet på de fastighetsbolag som Stockholms universitet hyr sina lokaler av bör slopas. Det skulle frigöra resurser till universitetets kärnverksamhet, menar debattörer från fackförbunden SULF och Saco-S i debattartikel i Svenska Dagbladet.
Rano Zakirova Engstrand och Liz Adams Lyngbäck vid Specialpedagogiska institutionen är två av undertecknarna bakom en debattartikel i Dagens Medicin som efterlyser reviderade nationella riktlinjerna för autism eller adhd på arbetsplatsen.
Det finns en växande medvetenhet om behovet av att förbättra lärmiljöer för autistiska elever i skolan.
Den tredje boken i ”Contemporary Research in Special Education”-serien presenterar aktuell forskning och praktik inom området särskild begåvning i de nordiska länderna: Danmark, Finland, Island, Norge och Sverige.
Hur kan skolor utvecklas på ett sätt som stärker både undervisningen och elevernas möjligheter att lyckas?
Ansök senast 24 augusti!
Ansök senast 7 augusti!
Utbildningsadministrationens telefontider är stängda under sommaren.
